29年前，19岁的万晓凤成为房县青峰镇白马小学的一名教师。29年后，她仍坚守三尺讲台。29年来，她就像一支燃烧的红烛，点燃山村孩子的心灯，启迪他们筑梦远航。

　　甘当红烛燃烧自己照亮学生

　　上世纪90年代，地处秦巴山腹地的房县是全国深度贫困县。1992年7月，从师范学校毕业的万晓凤放弃留在城市工作的机会，回到家乡房县青峰镇成为一名小学教师。

　　有人问她：“别人读书是为了走出大山，你却回到穷困乡村，为了啥？”万晓凤动情地回答：“是孩子们眼中对知识的渴望之光让我回到这里、扎根乡村。”从白马小学到青峰中学，从军店中学到县实验小学。29年寒来暑往，为了点亮孩子们的渴望之光，万晓凤把知识的种子埋进孩子们心里，为无数家庭带来希望。

　　一年又一年，从“万姐姐”到“万妈妈”再到“万奶奶”，万晓凤还是大山里的那个“万老师”。一年又一年，从乡村到集镇再到县城，她教过的5000名贫困孩子走出大山，实现梦想。聚是一团火，散作满天星。从点亮一间教室，到点亮山里的一片天空，万晓凤悄然成为扶贫扶智路上的引路人，奔跑在阻断贫困代际传递的大道上。

　　2020年，房县脱贫摘帽。在无数脱贫攻坚战士中，万晓凤赫然在列。

　　敬业奉献一生只为当一名好老师

　　从教29年，万晓凤始终怀着感恩之心、责任之心、敬畏之心上好每一节课。她说：“今天的幸福生活来之不易，我要听党话、感党恩、跟党走，为党和人民的教育事业奋斗终身。”

　　在教学中，万晓凤根据学生不同情况和学习特点，创新出多种教学方法。针对“遗忘规律”，她创新三维重现教学法，把重要知识点在课与课、单元与单元、书与书之间重复且不单调地多次出现，使学生学多少、记多少；针对“二次翻译”，她创造全英文教学法，营造全英文学习环境，帮助学生形成英语思维；针对“学用脱节”，她创新自然教学法，设计与学生文化相近、便于理解的教学活动；针对“热情下降”，她创新童话剧教学法，让孩子们在童话故事中提高英语学习积极性；针对“枯燥乏味”，她创新情景教学法，为学生模拟各种各样的生活场景，让学生在轻松愉悦的氛围中掌握知识……在干中学、学中干，经过无数个熬更守夜、加班加点，万晓凤创新推出的各种教学方法提高了学习效率，让孩子们终身受益。

　　在万晓凤心中，永远没有差等生和坏孩子。29年来，从嘘寒问暖到心理辅导，从单个教学到上门家访，从帮钱帮物到洗衣做饭，她帮助300多名“问题学生”走出困境、走向美好。曾经的“问题生”小强（化名）如今已考上名牌大学，他在给万老师的贺卡中写道：“您像妈妈般的关爱，让我看到光明，看到希望。”

　　因为把全部精力都用在教学上，万晓凤一次次缺席了对女儿的陪伴，甚至未能赶回去见父亲最后一面，这让她倍感愧疚。可当她看到在自己的努力下，许许多多的贫困学子走出大山、走向幸福，还有不少学生像她一样回哺乡村，她又顿感释然。

　　坚守初心用心教书育人

　　从教29年，万晓凤始终感到使命光荣、重担在肩。她说：“做新时代教书匠，一定要守护教育净土，要心有所畏、言有所戒、行有所止，只有知敬畏、存戒惧、守底线，才能敬畏党、敬畏人民、敬畏法纪。”

　　29年来，她毫无保留地向学生传授知识，课堂外从不有偿补课、违规办班。面对家庭困难的孩子，她还会帮忙垫付学费、爱心捐赠等，倒贴的钱物自己都算不清。

　　因为喜欢，所以热爱；因为热爱，所以坚持。如今，虽然年龄大了，但万晓凤又萌发了进山支教的念头。有人说：“你的年龄大了，还要往深山里跑？”她却说：“每个孩子都有梦想，每个孩子都是家庭的希望。只要能让孩子们学到更多的知识，无论有多辛苦、付出多大代价，都值得！”（十堰日报记者 杜虎 通讯员 赵礼江）