快到期末了

　　又到了老师们期末评语“比拼”环节

　　一边写评语

　　一边回顾和孩子们相处的时光

　　心里是不是幸福满满

　　近期

　　在市五堰小学的学生素质报告册上

　　一条条专属的“定制”评语

　　让每位学生的心里暖暖的

　　▼▼▼

　　“你是一个讲文明懂礼貌的好孩子，作业也很漂亮，要是再多一点细心和认真，那就更棒了！期待你像竹子一样节节高！”

　　“从你身上，老师看到了坚持的成果，虽然慢了些，但一直没有放弃努力，就像课文中的小蜗牛。”

　　这些评语没有一条是重样的，短短几句话，充满童趣，每一条评语都是班主任老师给孩子的“私人订制”。

　　有的班主任老师还成了诗人，与其说是在写评语，不如说在给孩子们写“情诗”：“你的一个小秘密对星星也不说，当你看着星星，小草正在发芽，因为你清秀的心，像一扇淡蓝色的小窗。”

　　市五堰小学一（6）班班主任董洵老师给孩子们的每一条评语都搭配着一幅简笔画，这些简笔画，有的是代替一段文字的内容，有的是和学生的名字联系起来。比如，一（6）王一朵同学收到的简笔画是一个头大大的“小人儿”在发射一朵小红花。“每一个孩子都是一颗星星，每一颗‘星星’都不一样，我珍视每个孩子的‘不同’。”董洵说。

　　市五堰小学德育副校长龚磊表示：“小说家应当把人当成人来写，老师应该将孩子当成孩子来教。学校将‘素质报告单’改为‘素质报告册后’后，这本册子会伴随学生到小学毕业，每学期的教师评语是学生成长的足迹，每一条评语对学生的成长就显得尤为重要了。我想，小学毕业时，册子上的每一条评语就像一颗颗颜色不同的玻璃珠，它们会串成一串彩色的手链，妆点孩子们的童年。”

　　据了解，市五堰小学一直关注每一名学生的成长，要求每一位教师在教育教学的过程中，不仅面向班级，更要面向每一名学生，不仅成为传道解惑的师者，更要成为学生成长的陪伴。

　　有人说

　　期末评语不过是几句话的事

　　何必花那么多心思

　　小编觉得

　　老师们倾注心血为学生考虑

　　真诚地和学生拉近距离

　　定是出于对教育、对学生的热爱

　　感谢老师们把真心注入文字

　　给学生们留下如此特别的纪念

　　你还有哪些写期末评语的创意点子

　　欢迎留言和大家分享