因为自家孩子曾是留守儿童，她对村里的留守儿童格外关注。为了让这些孩子的童年不再缺失爱，4年前，她主动到村留守儿童托管中心（以下简称托管中心）当“童伴妈妈”，不收取一分钱报酬。她就是竹溪县县河镇安家沟村文书夏正莉，在孩子们口中，她有另一个称号“夏妈妈”。

　　“看到村里的留守儿童，就想起当年我的孩子”

　　夏正莉的老家在四川达州。高中毕业后，她南下广东打工，认识了竹溪小伙龚国安。两人结婚后依旧在南方打拼，两个孩子送到竹溪，由龚国安的父母抚养，成了留守儿童。

　　老人年纪大，精力有限， 文 化程度也不高，教育孙辈很吃力。有一次，夏正莉发现两个孩子养成了上网、逃课的恶习，学习成绩一降再降。她和丈夫想过很多办法，然而身在异乡，鞭长莫及。反复思考之后，夏正莉夫妇决定：“回老家去，不能缺席孩子的成长。”2003年，他们辞职回到竹溪。

　　夏正莉扎根安家沟村后，被推选为村 文 书。这让她有更多的机会接触到不同的村民家庭。近些年，随着城市化进程加快，村里常年在外务工的村民越来越多，村子“空心化”、家庭“空巢化”、家长“老龄化”的现象突出。一些留守孩子，由于缺少父母关爱，他们眼神躲闪，怕见生人，放学后常聚在一起玩手机、看电视，对学习兴趣不高。

　　每每看见这些孩子，夏正莉的心里都不是滋味，总是在想：“当年我和丈夫在外，我的孩子可能也是这样。”她问自己，“我能为这些留守儿童做些什么？”

　　“‘童伴之家’不能关门，我来当‘童伴妈妈’”

　　2018年，竹溪县“经典100悦读社”走进安家沟村，开办“童伴之家”，为村里的留守儿童开设“第二课堂”，组织他们阅读课外书籍、做游戏，为他们辅导作业，丰富他们的周末生活。这个项目不收取任何费用，深受家长和孩子们欢迎。可是，由于种种原因，这个公益项目开展一年后搁浅。

　　眼见“第二课堂”上那些快乐读书、欢声笑语的场景消失了，取而代之的是一些留守儿童整日没精打采，甚至是故态复萌，又沉浸在电子游戏中，夏正莉很心痛。

　　此时，夏正莉已经在安家沟村工作了几年，对村里的情况很熟悉。她深知，“第二课堂”对于大山之中的留守儿童来说，不仅是一个读书会、一个托管班，更是一个获得社会关爱的机会、一个帮助他们打开世界之窗的平台。

　　夏正莉思考再三，下定决心把村里的留守儿童组织起来，召集到托管中心。她要到托管中心当“童伴妈妈”，负责开办“第二课堂”，督促孩子们学习、做游戏、开展劳动实践活动。同时，“童伴之家”公益项目要设法留住，继续成为孩子们的“乐土”。

　　在竹溪县民政局、安家沟村村两委的支持下，夏正莉开始实施计划。她挨家挨户走访，给老人们做工作，电话联系留守儿童的家长。有些老人觉得托管中心离家较远，担心孩子来去路上不安全；有的老人嫌麻烦，以“孩子不愿意去”为理由拒绝。

　　夏正莉不厌其烦地上门做工作，一次不行，两次；两次不行，三次。全村数十户留守儿童的家分散在大山的沟沟岔岔，她利用休息时间跑了个遍。起初，只有住得近的几户人家的留守孩子愿意进入托管中心。不管孩子多少，夏正莉都全力以赴，像对自己的孩子一样对送来的孩子。送来的孩子，很快就有了明显的变化。

　　“我想让他们的童年快快乐乐，不再缺失爱”

　　孩子们的变化，传遍了村庄。主动送孩子来的老人越来越多。好几个家庭，甚至将两个孩子都送到了托管中心。现在，定期来村留守儿童托管中心参加各种活动的孩子达到了30人左右。最大的14岁，最小的才3岁。平时的周一到周五，有些孩子放学后就会来到托管中心，在这里看书、写作业；周六和周日，夏正莉组织孩子们阅读课外书籍、做游戏，为他们辅导作业，丰富他们的周末生活。几年的朝夕相处，孩子们和她建立了深厚的感情。很多孩子喊她由“夏老师”改为“夏妈妈”。

　　夏正莉家住县城，距离安家沟村20多公里，她是村里的文书，日常工作琐屑而繁杂。每个周末她都放弃难得的休息时间组织孩子们开展活动，且无任何报酬。有人问：“你这样做到底图什么”？夏正莉说：“人总是需要一点精神的，我想通过自己的努力，让村里孩子童年的‘爱’不再缺失，让他们童年快快乐乐。”

　　前不久，十堰首届社区社会组织公益项目创投大赛举行。由夏正莉负责的安家沟村关爱儿童志愿服务队“关爱留守儿童成长 有‘助’幸福有‘依’”项目，获得一等奖。这是对她四年来辛苦付出的肯定，也是褒奖。她的人生目标是：秉承一个"妈"，一个"家"，一条"纽带"的理念，把孩子们带好，让他们童年的"爱"不再缺失。